Ảnh minh họa.
Theo kế hoạch, tỉnh đặt mục tiêu phát triển giáo dục nghề nghiệp theo hướng đào tạo nguồn nhân lực trực tiếp phục vụ sản xuất, kinh doanh và dịch vụ; bảo đảm người học có kỹ năng nghề, khả năng thích ứng với thị trường lao động trong bối cảnh chuyển đổi số và cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Đồng thời, nâng cao nhận thức của các cấp, ngành và toàn xã hội về vị trí, vai trò của giáo dục nghề nghiệp trong phát triển kinh tế - xã hội, tạo việc làm bền vững và nâng cao thu nhập cho người lao động.
Tỉnh phấn đấu đến năm 2030 đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất, trang thiết bị đào tạo; xây dựng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đào tạo các ngành nghề trọng điểm; có 1 cơ sở giáo dục nghề nghiệp chất lượng cao và từ giai đoạn 2030 - 2040 nâng cấp 1 cơ sở giáo dục nghề nghiệp thực hiện chức năng trung tâm vùng về đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao. Cùng với đó, 1 cơ sở giáo dục nghề nghiệp và 10 chương trình ngành, nghề trọng điểm quốc gia đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng; 100% cán bộ quản lý được đào tạo, bồi dưỡng kỹ năng quản lý hiện đại; 60% ngành nghề đào tạo được xây dựng, cập nhật chuẩn đầu ra theo khung trình độ quốc gia.
Một trong những mục tiêu quan trọng được tỉnh xác định là đẩy mạnh phân luồng học sinh sau trung học cơ sở vào học nghề gắn với chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT, phấn đấu đến năm 2030 đạt từ 12% trở lên. Tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt từ 72% trở lên, trong đó lao động có bằng cấp, chứng chỉ đạt từ 30% trở lên; khoảng 50% lực lượng lao động được đào tạo lại hoặc đào tạo thường xuyên.
Để đạt các mục tiêu đề ra, tỉnh tập trung triển khai đồng bộ nhiều nhóm nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm như: đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức về giáo dục nghề nghiệp; tăng cường quản lý nhà nước; đổi mới chương trình, nội dung và phương thức đào tạo theo hướng gắn với nhu cầu thị trường lao động; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo trong quản lý, giảng dạy, đánh giá năng lực người học.
Kế hoạch nhấn mạnh việc tăng cường liên kết giữa nhà nước - nhà trường - doanh nghiệp; mở rộng hình thức đào tạo theo đơn đặt hàng; chú trọng đào tạo các ngành nghề phục vụ phát triển du lịch - dịch vụ, chế biến nông sản, kinh tế số, kinh tế xanh và kinh tế tuần hoàn. Đồng thời, khuyến khích doanh nghiệp tham gia trực tiếp vào quá trình xây dựng chương trình, giảng dạy, đánh giá kỹ năng nghề và hỗ trợ giải quyết việc làm cho người học sau đào tạo. Bên cạnh đó, ưu tiên đầu tư hạ tầng công nghệ thông tin, số hóa hoạt động giáo dục nghề nghiệp; tăng cường hợp tác, liên kết đào tạo với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp ngoài tỉnh và các tổ chức quốc tế nhằm tiếp cận công nghệ, phương pháp đào tạo tiên tiến, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
UBND tỉnh giao Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì phối hợp với các sở, ngành, địa phương tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch; tăng cường hướng nghiệp, phân luồng học sinh; rà soát, sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục nghề nghiệp bảo đảm tinh gọn, hiệu quả, phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh. Các sở, ngành, địa phương, cơ sở giáo dục nghề nghiệp và tổ chức chính trị - xã hội căn cứ chức năng, nhiệm vụ chủ động xây dựng kế hoạch cụ thể, huy động nguồn lực và phối hợp triển khai đồng bộ các nhiệm vụ nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh trong giai đoạn mới.
Biên tập viên Cổng TTĐT tỉnh
